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    美國卡內基-梅隆大學“開放學習計劃” 每年吸引上萬名學生參加在線學術課程

    2016年9月8日    在線學習

    每年,多達5萬名學生參加美國卡內基-梅隆“開放學習計劃”(OLI)在線學術課程。OLI是由卡內基-梅隆大學2002年正式啟動的一個在線學習平臺,該平臺不僅包括閱讀文本和視頻材料,還包括許多單元課程、練習和虛擬實驗室等。該計劃旨在為卡內基-梅隆大學的學生創造豐富多彩的學習體驗。過去15年間,該大學共開設了30-40OLI課程。這些課程可分為兩大類:開放式免費課程和學術課程。所有學生均可參加開放式免費課程,學習有關某一特定科目的簡明課程。例如,學生可以參加統計學的某個開放式免費課程,但不能參加全部學期的課程學習。而學術課程的要求更為嚴格。學生必須參加整個學期的課程學習,完成由老師布置的作業和練習。老師負責定期監督學生的學習進展情況。課程體系可收集相關數據,對學生感到學習吃力的地方提供反饋意見。導師在了解到這些信息后,會出面幫助學生解答那些令他們感到困惑的問題。
    目前,在線學習方式和翻轉式課堂教學模式在各個大學中日益普及。通常包括教師授課視頻的MOOC也越來越受到歡迎。不過,與普通的MOOC式課堂相比,卡內基—梅隆大學的OLI課程的效果更好,這主要是因為OLI通過學生解決問題的過程來增加他們的主動參與度,與許多MOOC被動式的收看教師授課視頻截然不同。與普通的MOOC相比,參加OLI學習的學生可以記住更多的信息,考試成績也相對更為出色。

    原載https://www.meritalk.com/articles/carnegie-mellons-open-learning-initiative-draws-50000/

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